GUIA DE APRENDIZAJE "ENTRENAMIENTO DEPORTIVO" SENA - CAS

"TECNOLOGO PROFESIONAL EN ENTRENAMIENTO DEPORTIVO"

 INSTRUCTOR: HANWAR ARCE BETANCOURT

GUIA DE APRENDIZAJE SENA

"PROGRAMA DE ENTRENAMIENTO DEPORTIVO"

CODIGO DE FICHA: 230403

1. IDENTIFICACIÓN DE LA GUÍA DE APRENDIZAJE:

TITULADA:                                   TECNOLOGIA EN ENTRENAMIENTO DEPORTIVO

CODIGO DE PROYECTO:          235989

CODIGO DE PROGRAMA:         525203

CODIGO DE FICHA:                    230403

VERSION:                                     100

Nombre del Proyecto:   FORMACION DE ENTRENADORES DEPORTIVOS  PARA EL DESARROLLO DE PROGRAMAS DE  ACONDICIONAMIENTO FISICO EN LA CIUDAD DE  YOPAL	(Duración en horas)       2480 Hras
Fase del Proyecto: ANALISIS	(Duración en horas)                                                             1200 Hras
Actividades del Proyecto	1)           FASE ANALISIS: SELECCIONAR Y DESCRIBIR LOS TEMAS TEORICOS, PRACTICOS, TECNICOS, TACTICOS, DE PLANIFICACION, QUE ANALIZAN, EVALUAN,  LA ACTIVIDAD FISICA EN EL DESARROLLO SOCIAL, DEPORTIVO Y LABORAL,                                                                                                                                  RECONCER MEDIOS PARA LA PREVENCION DE ACCIDENTES SEGUN PROTOCOLOS DE EMERGENCIA.
Equipo Ejecutor	INSTRUCTOR DE ENTRENAMIENTO DEPORTIVO
Competencia:	Resultados de Aprendizaje	Duración en horas
Programar la preparación física del deportista, según la disciplina y/o modalidad en el nivel de formación deportiva.	1). 25080101101 Identificar  recursos para la estructuración de planes de entrenamiento deportivo según objetivos y contenidos del programa	160

2. PRESENTACION

Algunos aspectos a tener en cuenta en la introducción: - Motivar hacia la actividad de aprendizaje en consideración a las fortalezas que aportará en el desarrollo de habilidades y destrezas - Guiar y organizar el aprendizaje de manera que se oriente al desarrollo integral del aprendiz - Motivar a la acción, al trabajo autónomo sistemático y organizado - Relacionar conocimientos previos con los nuevos para la construcción significativa de los mismos - Promover la retroalimentación como fruto de la autoevaluación y la autorregulación - Promover el aprendizaje colaborativo y el crecimiento integral del grupo

3. CONOCIMIENTOS PREVIOS

Identificar conocimientos previos, como estrategia para la activación cognitiva y con el propósito de articular significativamente la nueva información.  Para esa actividad puede ser empleado el   siguiente cuadro

Qué sé?	Qué quiero saber?	Qué aprendí	Qué puedo transferir a mi entorno productivo, personal y profesional de este aprendizaje.
Preparación fisica	Programas de preparación fisica.	Ejercicios de acondicionamiento físico.	Los programas de ejercicios para la prevención de riesgos, enfermedades osteomusculares.

4. MATERIAL DE CONSULTA

- Libros de “Ciencias del Deporte”

- Paginas internet: (www.entrenadoresinfo, www.efedeportes, www.sudarlacamiseta )

- Libros de Medicina deportiva, fisiología, anatomía.

5. ACTIVIDADES Y ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE : 1

RESULTADO DE APRENDIZAJE: 1). 25080101101 Identificar  recursos para la estructuración de planes de entrenamiento deportivo según objetivos y contenidos del programa. Descripción: La siguiente actividad tiene como objetivo desarrollar actividades de investigación, consulta por diferentes  medios (Teóricos – Prácticos -  Materiales Físicos (Cartillas, Manuales y Internet), relacionado con los siguientes temas: (Por favor desarrollar los cuatro puntos de esta actividad, en un trabajo escrito en computador con las normas Icontec, con imágenes, y todos los datos de presentación personal del aprendiz, la guía la deben cargar en el espacio asignado en la plataforma BLACKBOARD.) “ESTA ES LA EVIDENCIA 1 POR FAVOR CREAR UNA CARPETA EN MEDIO MAGNÉTICO HE IR GUARDANDO TODAS LAS EVIDENCIAS GRACIAS”. 1. Anatomía aplicada al deporte: Concepto, generalidades, terminología, sistemas estructurales del cuerpo humano. 2. Fisiología aplicada al deporte: Concepto, generalidades, terminología, sistemas funcionales del cuerpo humano. 3. Regularidades morfo funcionales: Definición, características, clasificación, estructuración y funciones, crecimiento y desarrollo. 4. Desarrollo psicomotriz: Etapas evolutivas, características, funciones.

Ambiente(s) requerido: Bibliotecas, Aulas de clase, Sala internet.

Material (es) requerido: Colchonetas, Balones, Conos, Platillos, Estacas, Aros, Balones medicinales, Petos, Cerdas.

Instructor (es): HANWAR ARCE BETANCOURT CORREO MISENA: harce1@misena.edu.co

6. EVIDENCIAS  Y EVALUACION

Tipo de Evidencia	Descripción
De conocimiento	Evaluación
Desempeño	Practica
De Producto	Trabajo escrito, Talleres, Laboratorios.

7. GLOSARIO (Por favor desarrollar este glosario)

- Acondicionamiento físico

- Entrenamiento deportivo

- Preparación fisica

- Sedentarismo

- Nutrición

-

 8. BIBLIOGRAFIA

- Páginas de internet:

- www.efedeportes.com

- www.gogle.com

- www.efdeportes.com

- www.sobreentrenamiento.com

- www.iespana.es/xavi800/entrenamiento.htm

- www.grupohuellas.com/actualización_en_cargas_de_entre.htm

- www.maraton.org/espanol/pdf/Manual%20Entrenamiento.pdf

- members.iinet.net.au/~peterg1/ run/aths.html

- www.asoc-delfocabrera.org.ar

CONTROL DEL DOCUMENTO

Autores	Nombre	Cargo	Dependencia	Fecha
1	HANWAR ARCE BETANCOURT	INSTRUCTOR	COORDINACION ACADEMICA	11/07/2011

EVIDENCIA 3 CURSO TICS

APRENDIZ: HANWAR ARCE BETANCOURT

LMS -  BLACKBOARD

 1.       Describa brevemente la plataforma, que es y para que me sirve.

RPTA: La plataforma blackboard, es  un instrumento tecnológico que sirve para llevar los procesos de aprendizaje virtualmente, sirve también para llevar los procesos pedagógicos de enseñanza aprendizaje de las diferentes tituladas.

1.       Que Menús tengo en ésta plataforma.

1.       En qué lugar puedo participar o expresar diferentes temas como dudas  tecnológicas o compartir con mis compañeros.

RPTA: FOROS

1.       En que opción puedo ver mi programa de aprendizaje.

RPTA: En el botón MI PROGRAMA

1.       Que opciones encuentro en el menú Herramientas.

RPTA:

1.       Puedo ver la calificación de las actividades desarrolladas?

RPTA: Si en mis calificaciones.

1.       Puedo ver la fecha y hora en la que envíe una actividad?

1.       Puedo enviar una misma actividad más de una vez?

RPTA: No solo tiene un intento,  al no ser que yo les habilite dos intentos o les borre el intento que ya hicieron.

2.       Explique el proceso para enviar un correo electrónico a mis compañeros  desde la plataforma.